關(guān)注西班牙教育關(guān)注西班牙投資移民：據(jù)西班牙《國(guó)家報(bào)》5月17日?qǐng)?bào)道，西班牙教育改革將宗教教育列入獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定范圍。這是西班牙主教在教育改革中獲得勝利的草案，政府的批準(zhǔn)也引起各部門(mén)強(qiáng)烈反對(duì)，自從教育界(尤其是在公立學(xué)校)幾乎整體性的脫離西班牙人民黨之后。西班牙教育部長(zhǎng)韋爾特José Ignacio Wert為此改革進(jìn)行了辯護(hù)，他認(rèn)為該項(xiàng)改革是經(jīng)歷了24.5%的輟學(xué)率和國(guó)際評(píng)估，可以使一直表現(xiàn)平庸的西班牙教育制度得以改善的解毒劑。

西班牙各主教們通過(guò)這項(xiàng)改革(LOMCE)實(shí)現(xiàn)了自己的主張：公民教育完全消失，它被強(qiáng)制性的宗教教派替代(在中學(xué)學(xué)校的社會(huì)和文化價(jià)值觀與道德價(jià)值觀初級(jí)研究)。據(jù)教育部今天(17日)證實(shí)，這份成績(jī)將和其他課程一樣計(jì)算入總成績(jī)。“這項(xiàng)新的改革之前并沒(méi)有通過(guò)1990年的教育法改革(GLSES)”，教師聯(lián)合會(huì)會(huì)長(zhǎng)Rafael Ramírez如是說(shuō)。

現(xiàn)在，宗教并沒(méi)有可供選擇的教育材料，教育部將會(huì)提供，但是否每個(gè)學(xué)生都為了使自己的成績(jī)通過(guò)考試(超過(guò)兩個(gè)或三個(gè)掛科則需復(fù)讀)而選擇此課程并不確定。之前它并不和獲得獎(jiǎng)學(xué)金和任何競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程和學(xué)生的錄取率相聯(lián)系。宗教教育由西班牙人民黨政府于2002年(ESWL)依法批準(zhǔn)同時(shí)也提供了類似的改革提議從而建立目前的改革，但因?yàn)樵?004年西班牙工人社會(huì)黨政府上臺(tái)，該項(xiàng)決議只為生效，并未實(shí)施。

教育辯論的中心一直向宗教主題方向轉(zhuǎn)變，具有較強(qiáng)的論戰(zhàn)始終受制于西班牙和梵蒂岡之間簽署的宗教協(xié)定，其建立為了確保“天主教宗教的教學(xué)為普通及所有學(xué)校的必修課，無(wú)論是哪個(gè)種類和程度公立學(xué)校還是私立學(xué)校。”在這種情況下，主教們一直聲稱，其宗教教育有一個(gè)可評(píng)估計(jì)算的強(qiáng)大的可選擇的課程體系，以吸引更多的學(xué)生對(duì)宗教學(xué)習(xí)的興趣。

“這項(xiàng)措施實(shí)際上試圖遏制的，是越來(lái)越少的孩子選擇教會(huì)學(xué)校。”歐洲世俗化聯(lián)盟主席Fernando Delgado如是說(shuō)。根據(jù)教育部的數(shù)據(jù)，在2000-2001年和2009-2010年之間，其選課人數(shù)下降了8個(gè)百分點(diǎn)。在過(guò)去的十年中，小學(xué)注冊(cè)教會(huì)學(xué)校的人數(shù)由83.32%下降至74.19%，在中學(xué)則由63.71%下降至54.39%，而大學(xué)則從47.68%下降至41.14%。“宗教課程應(yīng)該提供學(xué)生選擇的自由，但也應(yīng)作為一種基礎(chǔ)學(xué)科來(lái)看待。”西班牙主教會(huì)議秘書(shū)長(zhǎng)Juan Antonio Martínez Camino說(shuō)。

主教要求一個(gè)強(qiáng)有力的抉擇權(quán)

但是，宗教只是改革進(jìn)程中一個(gè)有爭(zhēng)議的設(shè)想。如此多的敏感問(wèn)題(宗教，公立學(xué)校之間的共存和加泰羅尼亞地區(qū)語(yǔ)言協(xié)調(diào)一致，實(shí)行男女同校)，來(lái)獲取更多的關(guān)注(也許更多的人走上街頭)由政府負(fù)責(zé)的深化改革。

這些爭(zhēng)議問(wèn)題的修改和澄清要求國(guó)務(wù)院公布意見(jiàn)。沃特說(shuō)，他們多次參加國(guó)務(wù)委員會(huì)的建議，在任何情況下對(duì)必不可少的部分提出質(zhì)疑。然而，一些要求公民上這一門(mén)必修課，卻被忽略了。

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